Grupa I

Bardzo proszę, by dzieci przynosiły swoje zabawki tylko w piątki! Dziękuję.

W przedostatnich dniach maja „Misie” rozmawiały na temat łąki. Dzieci wykonywały ćwiczenia słownikowe na podstawie utworu Adama Bahdaja „Malowany ul”. Zapoznały się ze środowiskiem życia i wyglądem pszczół, biedronek, żab, mrówek, motyli, itp. Poznały rolę pszczół w przyrodzie. Dzieci zrobiły sieć pająka z dziurkowanych talerzyków i wstążek, sznurka; wykonały eksperyment -rentgen trawy. Obejrzały środowisko łąki pod lupą; badały zjawisko przechodzenia światła. Bawiły się w grupach, naśladując różne zwierzęta, żyjące na łące. „Misie” wykonały wiosenną zieloną masę do której dodawały trawy; płatki kwiatów; ryż; fasolę...; dzieci wykonały również slima... Dzięki tak dużej ilości zadań udało nam się zrealizować kolejne elementy z projektu „Sesosmyki 2”.

W trzecim tygodniu maja „Misie” rozmawiały o rodzinie. Mówiły o tym, jak nazywają się ich rodzice, co lubią z nimi robić...Dzieci w tym tygodniu wykonały zielone ciasto; ubijały krem; uczyły się wiersza o rodzicach oraz pięknej piosenki...Świętowały również urodziny Zosi.

Bardzo proszę, by dn. 19.05.2022 (czwartek) dzieci były ubrane na galowo. Dziękuję.

W drugim tygodniu maja „Misie” rozmawiały o wiośnie nad stawem. Obejrzały animację na podstawie utworu Heleny Bechlerowej „O żabkach w czerwonych czapkach” oraz film edukacyjny o zwierzętach żyjących blisko stawu lub bezpośrednio w nim; zrobiły latające owady (biedronki) z piłeczek pingpongowych; wykonywały i przeliczały skoki w stawie; wykonały eksperyment w którym przebity balon nie pękł; uczyły się piosenki o żabkach M. Kluzy; układały kwiaty z hydrożelowych kulek...Natomiast w ramach projektu „Sensosmyki 2” wykonały szereg różnorodnych zadań: np. zrobiły kalejdoskopy; bawiły się w wiosenne gry podwórkowe; wykonały formikarium dla mrówek...Teraz czas na obserwację wędrówek tych owadów...